Версия для слабовидящих

Уважаемые родители, какая форма сотрудничества для Вас наиболее приемлема?


Группы

радуга

 


 

Возрастные особенности психического развития детей  
дошкольного возраста (от 3 до 4 лет)

 

Возрастные

особенности

Особенности психического развития

Новообразования

возраста

Главные целевые ориентиры

Способен к эмоциональной отзывчивости.

Высокая  потребность ребенка в движении

Ведущая деятельность – предметно -практическая

Поведениеребенка непроизвольно, действия и поступки  ситуативны, последствия их ребенок не представляет.

Сформированы основные сенсорные эталоны.

 

Речь – главное средство общения со сверстниками и взрослыми, овладевает грамматическим строем речи

Вниманиенепроизвольное

Памятьнепроизвольная  и имеет яркую эмоциональную окраску.

Мышление наглядно -действенное: ребенок решает задачу путем непосредственного действия с предметами.

 

 

Начинает развиваться воображение  в игре.  Ребенок учится действовать предметами-заместителями.

 

 

Создание необходимых условий для саморазвития.Обеспечение развивающей среды, направленной на развитие речи, воображения и двигательной активности.

Активизация интереса к познанию.

Формирование ценностных ориентаций у ребенка на образцах позитивного социального поведения человека и нормах, правилах поведения, сложившихся в обществе.   Организация совместной со сверстниками деятельности, позволяющей ребенку увидеть в ровеснике личность, учитывающей его желания, считающейся с его интересами, и помогающей переносить в ситуации общения со сверстниками образцы деятельности и поведения взрослых.